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中央戏剧 视频教程|教学视频: 关于 中央戏剧 的作文, 有关描写 中央戏剧 的新闻资料、故事文章、作品或作文，包括相关的介绍（简介）、词语、诗歌、诗句、句子、意思含义、背景资料、网站图片、成语典故、音乐歌曲、电影游戏、英文翻译、英语作文或论文下载等内容，欢迎大家交流讨论。最后，别忘了留言鼓励鼓励我们【学艺网 81art.com】哦！

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中央戏剧

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分享 中央戏剧学院教授张仁里谈影视表演专业考试中的朗诵
蝴蝶月 2012-5-2 14:26
张仁里 中央戏剧学院表演系教授、博士生导师，从事表演教学工作 40 余年。曾任中央戏剧学院表演系主任，表演系 59 、 64 、 73 、 80 班班主任，培养出姜文、吕丽萍、刘斌、丛珊、岳红等一批著名演员。 1989 年应新加坡艺术剧场之邀赴新加坡讲学半年，在新加坡出版《演员技巧基础知识百题集》。 1995 应台湾艺术学院讲学半年。 　　学生：张教授，关于朗诵方面也给我们讲一讲。为什么要准备三篇作品（散文、诗歌、寓言）？为什么不集中准备一篇？念得更好一些呢。 　　张仁里教授：考试时确定考生需准备好朗诵三篇作品是有根据的。三篇作品属不同的文学体裁，除了检查考生口齿是否清晰，普通话是否纯正，对作品的理解能力及语言的表达能力如何？还要用以测试考生不同的三个方面的素质和才能。譬如拿 “ 散文 ” 来说，它是不押韵、不重排偶，有别于韵文的散体文章。（如小说及抒情、记事的文学作品也统称为散文）。 　　它的特点是对某些生活事件的描述比较细致、生动，感情起伏流畅，并表达一定的思想内涵。因此，在考生朗诵的散文中可以看出考生对内容的理解和感受的能力，情感表达的连贯性和细腻程度。假如该考生在朗诵散文时都把内容念得疙里疙瘩地不顺达、不通畅，感情又飘浮在词句的表面，显得虚假而不真实。那么，在其它体裁的文学作品中他（她）更难念得流畅、通达，和念得情感朴素、真实了。演员将来创造人物时要把人物语言变成此时此刻我（角色）自然而然需要说的话，而且说话时感情顺畅、饱满，不做作，不装假，这种能力在散文的朗诵中表现得最为鲜明 　　。 　　学生：噢！原来规定考生要朗诵散文还有这些道理。可是，散文种类繁多：有杂文、小品、报告文学等等；它有抒情的、有议论的，也有叙事的。我们怎么选择才好。 　　张仁里教授：在选择散文材料方面，你说的都可以，没有哪种好、哪种不好的区别。但是，一定要选择其内容为朗诵者所熟悉的、理解的，其描述的文笔、情感的表达为朗诵者所喜爱的好作品。因为 “ 熟悉 ” 和 “ 理解 ” 才可能喜爱，因为喜爱又可能加深对其 “ 理解 ” ，并能在朗诵时使自己的感情自然地流露出来。不要一味追求 “ 名著 ” ，有些作品描写的是过去时代的生活或外国人的感情，写的虽然好，但年轻人不一定熟悉和理解。要念好这样的朗诵材料，需花大精力去学习、研究它，不然，将事倍功半、弄巧成拙。这一点考生需要注意的。 　　学生：由于我们时间有限，平时对散文、诗歌、寓言阅读得又少，所以到了临考试前就有些抓瞎，往往抓一篇著名的作品背熟就行了。据我所知，我们考生中不少人是这样做的。 　　张仁里教授：考试材料与平时挑选阅读、欣赏材料不同。考试材料的选择除了我上面所说的内容之外，还要适合考生本人的特点。一个长得又高又壮、显得很成熟的小伙子选了一篇很有儿童情趣的材料，比如：柯岩老师的诗《帽子的秘密》，假若他又体会不到那种孩子般的单纯天真的感情，朗诵时很容易给人感觉他在装小孩，不纯真了。当然，我只是讲了一般情况，并不是说凡看上去又高又壮的小伙子绝对念不好这首诗篇。我本意是选择考试的朗诵材料要尽量从个性上、形象上都能适合于朗诵者，这样可以起到 “ 扬长避短 ” 的作用。即使很有经验、很有名望的优秀演员，他们也不是任何角色都能演得同样成功的。有的名演员偶尔演了一个和他（她）个性、形象不一致的角色，尽管他（她）十分努力，但观众并不认可的例子也非个别，这不能说他（她）不是好演员，只是说这个人物（材料）不适合他（她）的创作个性和外部形象。我不知道说清楚这个问题没有？ 　　学生：清楚了，我懂得您的意思，而且对我们选朗诵材料时很有启发。那么，在选择好朗诵材料后，在准备时还应注意些什么呢？ 　　张仁里教授：要好好理解这篇材料的内涵。要是连材料都没有读懂，更谈不上如何朗诵好的问题，自己昏昏，怎能使观众昭昭呢？所以要反复钻研，理解之后要赶紧把它背熟。因为背熟之后你可以不再把眼睛盯在书上，思想从书本上（刊物上） 　　解放出来，随时随地可以琢磨、咀嚼它。
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分享 中央戏剧学院戏剧影视类专业设置及考试内容
幻影摄忆 2011-9-21 16:58
中央戏剧学院戏剧影视类专业设置及考试内容一 　　中央戏剧学院专业考试内容及要求 　　1.表演系 　　表演(戏剧影视、音乐剧)专业 　　初试： 朗诵(自选散文、小说片断、诗歌或寓言一篇，时间限在3分钟内) 　　命题表演 　　二试： 朗诵(自选散文、小说片断、诗歌或寓言一篇) 　　声乐(自选歌曲一首，无伴奏) 　　命题表演 　　三试： 声乐(自选歌曲与主考教师测试相结合) 　　形体(自选舞蹈、体操、武术与主考教师测试相结合) 　　命题表演 　　艺术特长展示(经主考教师同意，可进行歌唱、舞蹈之外的其他艺术特长展示，如艺术体操、魔术、曲艺、器乐演奏等，考试用具自备，钢琴除外。) 　　口试与录像 　　2.导演系 　　导演(戏剧影视)专业 　　初试： 朗诵(自选寓言、散文或小说片断一篇；根据主考教师要求即兴朗诵) 　　命题表演 　　二试： 作品分析(笔试：观摩指定的戏剧或电影录像后进行分析) 　　三试： 命题编讲故事 　　口试 　　表演(戏剧影视)专业 　　初试： 朗诵(自选寓言、散文或小说片断一篇；根据主考教师要求即兴朗诵) 　　命题表演 　　二试： 声乐(自选歌曲与主考教师测试相结合) 　　形体(自选舞蹈、体操、武术与主考教师测试相结合) 　　艺术特长展示(经主考教师同意，可进行歌唱、舞蹈之外的其他艺术特长 展示，如艺术体操、魔术、曲艺、器乐演奏等，考试用具自备，钢琴除外。) 　　三试： 　命题表演 　　口试 　3.舞台美术系 　　戏剧影视美术设计(舞台设计、舞台绘景)专业 　　初试： 素描 　　二试： 色彩 　　三试： 创作 　　口试 　　戏剧影视美术设计(舞台灯光)专业 　　初试： 素描 　　二试： 色彩 　　三试： 创作 　　光电学基础知识(笔试) 　　口试 　　4.戏剧文学系 　　戏剧影视文学(戏剧创作、戏剧史论与批评、电视剧编剧)专业 　　初试： 命题散文写作(笔试) 　　语文知识与命题故事编写(笔试) 　　二试： 口试 　　5.电视艺术系 　　导演(影视编导)专业 　　初试： 朗诵(自选散文、小说片断或诗歌、寓言一篇，时间限在2分钟内) 　　命题集体小品表演 　　二试： 命题叙事散文写作(笔试) 　　三试： 命题编讲故事(时间限在4分钟内) 　　视听段落读解 　　口试 　　公共事业管理(影视制片管理)专业 　　初试： 命题叙事散文写作(笔试) 　　二试： 口头评述(针对指定材料中的社会现象进行口头评述，时间限在5分钟内) 　　口试 6.艺术管理系 　　公共事业管理(艺术管理)专业 　　初试： 管理常识、文化知识和散文写作(笔试) 　　二试： 命题编讲故事 　　口试 　　录取 　　根据德、智、体全面衡量的原则，考生文化课达到规定录取分数线，按专业成绩从高分到低分择优录取(语文、外语须达到我院规定的分数线，文史类考生数学成绩作为参考，理工类考生数学成绩计入总分)。
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