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分享如何模拟主持话题评论节目主持要点: baobao_hengheng 2011-8-6 17:24; 如何模拟主持话题评论节目主持要点如果你的思维能力见长，或者普通话语音方面并不突出，那么选择话题评论类节目最容易成功。事实上，这也是应考的考生们最热衷的形式。但是也正因为做这一类节目的人多，要出彩也绝非易事，需要下很多功夫。这里我们提出一个见解，未必是绝对的，但却是很多考生没有注意的，那就是外表看起来年纪较小的考生不适合选择这一类节目。听人说话要看对象，试想一下：孔子说"三人行，必有我师焉"和一个小学生在那里说"三人行，必有我师焉",其效果是肯定不同的。每个人的气质不同，也注定了他（她）所适应的社会角色不同，乞丐断不能气宇轩昂，国家领导更不可能猥琐不堪。做主持人也是这样。一个评论员，不管他（她）说的是社会话题、生活话题还是国家大事，掷地有声，言之有物是观众期盼的审美感受。在西方电视机构中，评论类的节目通常都是由50岁以上的资深记者来做。所以如果考生外表过于年幼，说出来话再有分量也是难以服众的。因此这部分考生建议选择服务类，或者少儿节目（归入文体娱乐类），不要用自己的弱项去应考。评论节目的准备需要有相当的文字功底和社会阅历，尽管也可以参考和借鉴一些现成的精妙观点，但这是一个由内而外的过程，在外化之前如何有效地内化是必须首要解决的。话题评论节目的结构也并不复杂，摆出问题、分析问题两个部分就构成了整个节目，技巧在于如何入题，如何展开，如何建立层次方面。本章的后两节中会详细讲到。这里提示一下话题评论节目需要注意的地方：第一，观点正确，切忌个人观点膨胀化、偏激化。很多考生为了给主考官留下印象，或者凸显自身的特色，会很刻意地表现自己的另类观点和视角，这犯了电视节目的大忌。因为电视是一种公共资源，而主持人作为电视台的代表出现，他的言行都会直接影响电视台的形象和地位。所以主持人的个性也好，观点也罢，都是在一定接受范围内的，甚至可以比喻为"带着镣铐的舞蹈",而这个"镣铐",就是大多数人的接受程度，就是主流意识的底线。考生主持节目，虽然是在考场上，但仍然不能脱离目前的社会大环境。第二，论述新颖，闻所未闻。 "一千个人眼中有一千个哈姆雷特",同一件事情每个人的见解也各不相同。怎样的观点算"新颖"呢？形象地说，如果听众听了以后都觉得"就是啊，我怎么没有想到啊！"那你的观点就算得上新颖了。这里面包含两层意思，一是能够得到广泛的认同而不是抵触，二是绝大多数人都没有想到。显然要做到新颖是很难的，但是高考或许也是一生一次的，在你长达数年的准备过程中，发现一个称得上新颖的观点，并不是过分的要求。对于优秀的考生来说，即便是即兴的评论也应该做到观点新颖。很显然，这对于思维能力的依赖是很高的，所以只管学习，两耳不闻窗外事的考生或者只抓专业，不抓文化基础的考生都是很难在这方面出类拔萃的。第三，态度鲜明，思路清晰，逻辑严密。在评论过程中，观点不能含混不清，模棱两可。这样的评论也是失败的。而且毕竟是数分钟的节目，所以应该体现出一个思维的过程，而不仅仅是一个结论。好的论述逻辑可以把观众使之信服地带向你的最终观点，赢得赞同。第四，注意谈话"场"的营造。严格地说，评论节目是谈话节目的一种，而谈话节目的基本形式就是对生活中谈话场景的一种再现，强调交流感。只不过在考场上，虚拟的观众就是你的考官，所以评论节目和新闻节目绝对不一样，它不是单向的，而是双向的。你需要在节目的过程中捕捉听众可能的回应并进行新一轮的阐述，也需要借助一些语气和态度。; 303 次阅读|0 个评论

分享播音主持模拟主持如何做好生活服务节目: baobao_hengheng 2011-8-6 17:22; 播音主持模拟主持如何做好生活服务节目区别于其他三类节目，生活服务节目对时效性要求不高，它讲求的是贴近性，传递的是和观众的生活息息相关，能够给观众带来方便的资讯。所以形象亲切、语音甜美的考生可以考虑此类节目。中央电视台第2套节目原来曾叫做"经济、生活、服务频道",其中就有不少做得非常鲜活的此类节目，像《生活》《前沿》《为您服务》都是很好的效仿对象。在节目的创意上，生活服务节目留下了比较大的空间，没有特别的定式，也没有必须遵循的范式，让观众觉得舒服和有观看的欲望，是此类节目的衡量标准。所以精心的编排显得尤为重要，很平凡的生活常识，很枯燥的科学道理，也许在你的节目中可以变成一种视听享受。值得注意的是：第一，节目形式要鲜明。在其他类型的节目也许不会出现这样的情况，但是由于生活服务节目形式相对多样化，所以典型化单一化的形式反而比较重要了。在艺考现场有限的时间里面，让主考官明白无误地领会到你的主持意图是非常重要的。部分考生可能过分效仿板块节目或者过分追求奇特，几分钟下来让考官不知所云，这就本末倒置了。第二，不要把亲切作为唯一的主持风格。从沈力开始，生活节目的主持人都是给人一种非常亲切的形象，这也是由节目的特点和性质决定的。不过既然是考试，就会有出类拔萃，而出类拔萃的人未必都会是千篇一律的面孔。所以建议能力较高的考生做一些富有个性的尝试。比如中国传媒大学教师马斌就曾经主持过《前沿》，他略带学院色彩又挥洒自如的风格同样得到了观众的肯定，使他一步步成为央视名嘴。第三，注重动口也动手。主持要动口不用多说。但是动手就是生活服务节目主持人很重要的功夫了。因为节目的内容很多都和日常生活结合，所以在讲解的时候有一些适当的辅助肢体语言会起到很好的效果。比如教观众三分钟办公室放松操，带观众学一个小魔术等等，都会显得很生动，而且顺带表演了自己的才艺。当然有些动手内容是不实际的，比如在现场做菜，就不具备这样的条件。; 282 次阅读|0 个评论

分享模拟主持应该怎么做考核重点是什么: baobao_hengheng 2011-8-5 15:24; 模拟主持应该怎么做考核重点是什么模拟主持是播音主持专业考生经常会遇到的一种面试形式，其基本要求大致为：在规定的时间内，根据要求主持一段由考生事先准备的、相对完整的节目。模拟主持考试涉及的知识面较广，其实在本书中的每个部分都有和其相关的内容，所以在本部分中，我们将着重从电视节目的类型、形态，电视节目主持的语言方式，以及栏目的策划等几个方面加以解说。就像高考语文的作文一样，模拟主持是一个报考播音与主持艺术专业的考生综合素质的最高体现，涵盖了多方面的考核内容：语音、语调、发声、语言组织、思维、逻辑、个性、形体、表情、姿态……几乎所有需要考核的项目都可以在这一个考试中体现出来，所以面面俱到是不可能的，顾此失彼是不可取的，十全十美是不存在的，而主考老师每项都给考生打分更是不现实的。事实上，就像我们初次见到一个人的时候，第一印象很重要。风度翩翩、谈吐高雅，对于这样一个人，我们不会去挑剔他（她）脸上有颗痣，或者有几个字发音不准确的。同样的道理，在模拟主持这个环节，面对考官，我们不是要把每个方面都去照顾到，因为那样会将我们的注意力分散在一些细枝末节上，而是应该考虑如何扬长避短，让考官记住我们最闪光的地方，同时巧妙地把自己最不擅长的部分有效地掩饰起来。比如一个喜欢体育的男生，字音不够到位，那一定不要选择一板一眼播音吐字的新闻播报节目，而应该选择一个能体现自身知识积累和独到见解的体育栏目，通过比较生活化的语言表达来给考官留下一个睿智而亲和的印象。这是应考的艺术，更是我们日后走上播音主持岗位最大的一个从业技巧！当然，说要扬长避短，并不等于我们不擅长的基本功部分就可以放弃，就像老话说的："台上三分钟，台下十年功",这短短几分钟的模拟主持考查的就是我们日常的积累。自己薄弱的部分要在平时积极地补救，自然而然地提高，但是到了考试的时候，就只需要去考虑你最出彩的地方了。需要说明的是：为什么我们在这里不涉及广播节目的形态，而单纯定义于电视节目呢？这是因为，首先，播音主持专业考试是面试，所以可视性是必须考虑的，再丑的"媳妇"也要见"公婆",考生不可能"只闻其声，不见其人".其次，播音主持专业培养的是电视与广播，甚至还有司仪、发言人等多种就业渠道的全面型人才，因此在考核时应该取综合素质要求最全面的电视节目进行考核。; 243 次阅读|0 个评论

分享播音主持专业考试重要环节模拟主持: baobao_hengheng 2011-7-29 16:13; 播音主持专业考试重要环节模拟主持模拟主持的准备在一些院校的考试项目中还设置了模拟主持这个环节。考生依据校方提供的稿件素材，把它做成一次主持人节目。考试时提供的稿件素材多种多样，但有一个共同点就是不口语化，书面语多，有的内容庞杂，有的内容过于简单。通过考生的梳理，编辑成一次主持节目的发言稿。在初试里已经对考生的能力有了一个大致的了解，规整的新闻播报及色彩丰富的自备稿件可以把握，但是能不能用口语化的表达方式来进行交流？文笔如何？自己动手能力如何？这个环节的考试，通过自己编辑一次节目，并用主持的方式播出，既可以考察考生能否掌握多种样式的语言表达能力的潜力，又可以考察学生的初级策划能力，可谓一举两得。在这里考生们要注意的是：看到稿件后先对事件的整体做一次大致的分析，从哪方面着手？是内容啰唆还是内容过于简单，做到心中有数，然后删繁就简，或增值扩容。但无论如何不能偏离主题。文字稿件可以根据自己阐释的角度调整结构，考虑一下这样的条理、思路是否顺理成章？主体部分段与段之间、话题与话题之间设计的串接词是否合适？有无给受众以提示？书面化的文字是否口语化了？口语化并不是聊大天、侃大山，通俗易懂是对的，但使用过多的俗语、俚语甚至黑话来主持，以及使用冗长的句子啰里啰唆的、腻腻歪歪的话来主持，都不是口语，不是生活化，观众并不喜欢。口语应该是日常生活用语的升华，要求简洁、清晰、明朗。用纯自然的声音、语音来主持节目，只能被看做是原始的形态，它不是主持语言。既然是一次主持节目，就要有栏目名称、起始语、自报家门、内容介绍以及节目结束之前的所说内容的回报、下次节目的预告、结束语等。这些项目都不应遗漏。在栏目名称这个环节，一定要有跟所播内容相一致的栏目名称。自报家门，把自己的名字说出来，要让受众知道是谁在给他们主持节目，这是一种责任感的表现。一般的情况下，多数考生愿意在节目结束之前对所播新闻事件或其他内容加上自己的议论，使节目更加完美，这是对的。但也要注意切忌长篇大论，有的议论部分盖过了主要部分，这是不符合要求的。一定是三言两语、点到为止。最好有新的角度、新的见解，令考官耳目一新。在这个环节上，有的同学根据素材提供的内容，使用临时加上的小道具，也有的考生模拟使用"大屏幕",甚至有的考生还模拟对嘉宾进行采访，一问一答。这些主持要素的使用对节目完成效果无疑是大有裨益的。但使用时要适度，道具的使用是为内容的阐释起到锦上添花的作用，不要为使用而使用，有的使用不当还成了累赘，反倒弄巧成拙。; 248 次阅读|0 个评论

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